永州宁远课堂改革和增量评价获全省推介

　　4月13日，在2018年全省教育科研工作会议上，宁远县教育局就“四环节”课堂教学模式和“从入口看出口”的教育评价方式作典型经验汇报，获得全省教研界领导和同行“点赞”。

　　为全面提高教育教学质量，宁远县教育局按照“一手抓课堂教学改革，一手抓教学效能评价”的总体思路和“先立后破，先实验后推广”的基本原则，探索出学、议、评、练“四环节”课堂教学模式，取得可喜的成绩。近年来宁远县“四环节”模式在湖南省组织的课堂教学比武中获一等奖8人次，4所学校被评为永州市课堂教学改革示范校。《中国教师报》以“课改，成就不一样的精彩”为题对宁远县的“四环节”课堂模式进行了典型推介。

　　同时，宁远县教育局以“增量评价”为手段，大胆探索教育评价改革，实施以“从入口看出口”为核心的“增量评价”，不看存量看增量，不比基础比进步，拿学生的当期考试成绩（出口）与入班时的初始成绩（入口）进行比较，从“进步增量值”得出教师教学效果的优劣。这一改革解决了“后进校”“后进班”教师的积极性问题，调动了所有学校和教师抓质量的积极性，收到了良好效果。（李苏芳）