新华网长沙6月21日电（记者柳王敏）在一张印有特定点阵码的试卷上，4年级学生胡泽宇用一支特定的智慧笔作答，任课老师通过后台可以及时掌握其书写情况，通过后期阅卷，系统自动汇总全班错题情况等，生成报表……这是湖南省永州市宁远县莲花小学的智能教学场景。

  “从最开始的一支粉笔，到幻灯片、班班通，再到现在的智能电子笔书写，科技正逐步深入到课堂教学中。”已从教30年的莲花小学教师胡群胜说，数字化已成为教学重要辅助手段，为课堂教学带来了便利。

  地处湖南省南部的宁远县位于南岭北麓，山地、丘陵占全县面积63%。数据显示，目前全县在读小学生和中学生合计12.4万人。为更好促进教学工作，今年上半年，宁远县探索试点“一教一学”智能教学平台建设，提高课堂效率。

  “通过后台数据反馈分析，老师们能够精准掌握教学情况，对学生能进行精准辅导。”宁远县第三中学校长郑建民说，数字化教学系统同时实现了家校互动，让学生家长能同步及时掌握学生学习情况。

  “数字化教学更关注学生的个性化差异，分析优缺点，进而实现针对性指导，给教师课堂减负。”宁远县副县长艾可军说，互联网的高速发展，使得学生获取知识和信息的渠道更加多元，这也给课堂教学带来了新的挑战，宁远县文化底蕴深，重教氛围浓，探索教育数字化转型促乡村振兴，优化区域教育资源配置，宁远县走出了县域教育转型的关键一步。