新华网长沙6月22日电（谢樱 胡红盛）在高中教育探索 “应试能力” 与 “素质培养” 协同发展的进程中，长沙市珺琟高级中学于6月21日正式推出以“身心健康 + 学业优秀”为核心的“心学双优”教育体系，通过构建立体化成长赋能模式，为高中阶段教育提供了全人发展的创新样本。

  长沙市教育局派驻珺琟高中党建指导员叶双秋介绍，“心学双优”的核心是重新定义成长，通过构建成长赋能体系，实现两大目标：在身心层面，让学生身体强健、心理阳光、社交和谐，形成积极人格与抗压能力；在学业层面，帮助学生高效掌握知识、精准提升成绩、发展创新思维，实现学习能力的持续突破。

  围绕“心学双优”目标，学校建设的“三好”支撑体系让学生成长可感知。“学得高效成绩更好”依托百年名校教育基因与名优教师团队，构建“水光山影”特色课程体系，以AI大数据技术赋能智能教学平台，精准分析学情，规划个性化学习路径，实现“减负提效”；“吃得营养健康更好”推进“互联网+明厨亮灶”工程，全流程透明化监管餐品制作，国家二级营养师参与学校科学营养配餐，严把食材安全关；“玩得愉悦成长更好”打造“四季六节”校园文化活动矩阵与多彩社团活动，让学生在“玩”中实现“成人”与“成才”的和谐统一。

  同时，学校设有“琟有心澄”心理健康发展中心，配备超2倍标准配比的心理健康教师，开创省内民办高中“四位一体”心育生态体系，通过“倾亭”心理疏导空间提供学业压力干预、情绪管理等专业支持。“四维成长导师制”将从思想、学业、心理、生活四个维度为学生提供全覆盖陪伴。

  “学校关注学生身心健康与学业发展的平衡，破解‘双休焦虑’‘高压内卷’的努力，让家长看到孩子在身心健康与学业发展平衡中的成长可能。”学校2024级家委会会长易兴说。